喜歡汪汪隊的萊德恩恩
「救援小隊出發去救援，萊德恩恩準備出動！」下課時，教室傳出陣陣嬉鬧聲，其中最響亮的，是新北市愛智發展中心的小朋友恩恩。
有一段時間，恩恩因為喜歡卡通汪汪隊，常運用教室裡的玩具扮演小小英雄。他善解人意，知道老師下課忙於照顧同學的生理需求，會先帶領其他小朋友一起當英雄，觀察我何時有空，再邀請我參與救援活動。
恩恩在兩歲多時來到愛智發展中心的草原二班，他進班前就已罹患肌肉失養症（一種遺傳性罕見疾病，患者的肌肉會隨著時間退化，造成肌肉逐漸無力及萎縮），無法自主移動，只能坐在教室的板凳上，但可以自己吃飯或拿吸管喝水。我對恩恩的第一印象是「乖乖的小朋友」，他不像很多孩子到新環境會哭鬧，總是靜靜地坐著－－直到他碰上不拿手的課程為止。
來到發展中心前，恩恩生長在一個充滿愛的家庭，家人們都很疼他，也會下意識地想避免他遭遇更多挫折。因此，當恩恩碰到沒上過或比較困難（如肌肉訓練）的課程，便會恐懼得大哭，以行動表示拒絕。
起初，這使我苦惱，後來發現如果先詢問他的意願，他不願意就跳過、讓其他同學先示範，等看過別人怎麼做後，個性謹慎小心的恩恩，多半就會同意加入了。
電動輪椅幫助孩子邁向獨立
三年過去，透過中心半年一次的訓練評估，以及身旁同學的陪伴和老師的引導，五歲的恩恩不但日漸獨立，還有一份「我是班上大哥哥」的可愛氣場。他既能在中午吃飯時間就將自己的便當吃光光，還能在洗漱時找到協助者，告訴人家怎麼幫助自己擠牙膏刷牙、漱口或擰毛巾擦臉，有時甚至會幫忙老師叮嚀同學「不可以用手抓飯吃」，儼然從一個只能受人照顧的孩子，蛻變成想照顧人的溫暖孩子。
為了訓練孩子的獨立性以及累積多樣經驗，中心幫孩子們爭取了一台電動輪椅。恩恩初期在接受電動輪椅訓練時有些緊張，相較其他孩子更怕撞到東西，但上手後便能駕駛電動輪椅探索愛智的各個角落。本來找不到進出電梯的角度，如今也突破卡關，順利出入，更可以在大人的陪伴下，駕駛電動輪椅到便利商店採購。
去年，愛智發展中心如往常安排早療的學生進入幼兒園，進行融合活動，希望透過與其他孩子的接觸，讓中心的幼兒更順利轉銜就學。第一次面對新環境的恩恩，儘管會害羞怯步，可也會用細膩的心和敏銳的眼睛觀察周遭，很好地配合上了幼兒園的步調。今年，恩恩即將畢業，要真正地去幼兒園就讀了，期待這位小英雄繼續開啟一扇扇成長與挑戰的門。
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