生活總愛開些讓人哭笑不得的玩笑。上星期，我回到母校Ｔ大的心理學系，參與一項關於失智高風險族群的語言功能評估研究。這是我兩年來首度重新扮演「學術白老鼠」的角色。然而，四小時的測試結束後，我感到前所未有的挫敗和沮喪──那些曾經侃侃而談的故事和數字序列，現在卻在腦海中消失得無影無蹤。
這種明顯的退步讓我發毛，難道是因為照顧失智六年的老公，潛藏在心底的壓力終於開始反噬了嗎？
照顧失智的家人，是一條漫長而艱辛的路，每一天都是一場與記憶的搏鬥。面對老公的病情，我總是努力轉換思維，用輕鬆的態度和正向的語言來面對。每一天，我會讚美他完成的家務事或做正確的事情，雖然這些小小的成就對他而言已是巨大的挑戰。然而，這樣的轉念是否也無形中增加了我的壓力？
三十多年前，他曾經是個電腦天才，甚至發明過無人搬運車。五十幾歲提早退休後，他成為了我的神隊友，協助我進行成人教學。他製作的簡報相當精美，將英文和音樂納入教學更是得心應手，讓課堂充滿樂趣。然而，如今的他卻處處卡關，課堂上經常出現無法預料的狀況：設備故障、電源線遺失、資料消失……這些無厘頭的突發事件總是讓我措手不及。
為了保持他的長期記憶和操作能力，我仍然讓他協助製作簡報，但為了以防萬一，我會另行準備Ｂ方案。如果他的聲音檔無法播放，我會親自朗讀內容，並在課後補上錄音給學員們。儘管學員們對他的包容與尊重讓我感到溫暖，但他的恐慌和無措卻常常讓我心中一緊。有時候，我真想輕鬆自若地處理這些狀況，但他卻總是在關鍵時刻製造緊張氛圍。難道他是故意讓我胃絞痛的嗎？我時常告訴自己，如果真的無法應對，我可以隨時退出教學工作，畢竟他的健康才是最重要的。
然而，教學對我來說不僅是一份工作，更是與學員們建立情感連結的橋梁。如果不能再教書，我也可以去上其他有趣的課程，繼續學習和成長。教學的老學員們對我們的包容和理解，讓我感到無比感激。二十多年來，他們見證了我們的合作與成長，也見證了我們面對困境時的堅韌。
先生一向是比我更熱愛教學的人，但現在的他卻處處掣肘，甚至像是在「扯後腿」。這讓我忍不住自問：為什麼生活總是充滿悖論？在失智的迷宮中，我們一起前行，雖然有時會迷失方向，但彼此的陪伴讓我們不曾孤單。這條路或許艱難，但也充滿了愛與力量。每當我看到老公偶爾流露出的熟悉笑容，我便知道，一切的付出都是值得的。
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